TALLER 17

PREGUNTAS

Como puedes cambiar los valores de una comunidad?

Que valores carecen nuestra juventud?

Tienes alguna experiencia personal que muestre lo importante que es practicar valores?

TALLER 16

Nombre del alumno: ___________________________________ Año: ______ Grupo: ______.
Fecha: ___________________ Actividad: 16 Clase: ________ Calificación: ___________.


 La identidad personal como proceso de conocerse a sí mismo.
Tomando en consideración el siguiente artículo elabora un esquema.
La identidad un proceso al cual nadie está ajeno, llegar a forjar una respuesta clara de ¿Quiénes somos? o ¿Cómo somos? es algo que sólo nosotros podemos descubrir a través del autoconocimiento.
La identidad abarca distintos ámbitos, y se da en variadas perspectivas, es por ello que cada pueblo, nación, comunidad forma su propia identidad, marcando características similares entres sus habitantes y estableciendo su propia cultura.
Pero, sin duda, la identidad más difícil de conocer y descubrir es la que pertenece a cada uno de nosotros, la que nos define como seres humanos, aquella que define nuestra personalidad, la que responde la interrogante de ¿Cómo somos? y la que nos muestra como nos desenvolvemos y enfrentamos al mundo tanto en lo social, familiar y espiritual. Esa es la identidad más difícil de encontrar, y no tan sólo eso, es la que verdaderamente necesitamos conocer para poder reconocernos como individuos y personas partes de una sociedad.

Personalmente, creo que mi identidad, ese descubrimiento interior que aún no concluye, se ha ido forjando por el país en el cual nací, un Chile que pertenece a América Latina un lugar plagado de sus orígenes, una comunidad que tiene una identidad formada a través del tiempo y que la hace diferente al resto del mundo. El pertenecer además a cierta región en mi caso personal Rancagua, precisa aún más tus rasgos y te ayuda a definir tu identidad.
Ser sencillo, honesto, sincero, preocupado, son aspectos simples, pero son aquellos que describen y son parte de cada uno de nosotros dependiendo de nuestras características y que definen nuestra IDENTIDAD. Identidad la cual aún no termina su búsqueda porque la identidad es un proceso largo que puede cambiar a través del tiempo, durante la juventud estará marcada por las ideas de libertad e independencia, tal vez en algunos años esté ligada a la familia, realización personal, laboral, etc.
Actualmente se vive una crisis de la identidad donde niños y jóvenes necesitan pertenecer a distintos grupos sociales para reconocerse a sí mismos formando aquellas tribus urbanas en las cuales se sienten acogidos partes de algo que los forme y los defina. Sin duda un problema que viene de los hogares los cuales cada día están más desunidos, familias sin comunicación e hijos rebeldes en busca de su identidad con pensamientos de libertad e independencia.

Cuando cada uno de nosotros logre el autodescubrimiento en sí mismos, conocernos, experimentar nuestra personalidad y saber exactamente como somos, que nos gusta y como enfrentarnos a la sociedad en la cual vivimos tal vez podríamos decir que este proceso de búsqueda de Identidad ha concluido.

TALLER 15

TALLER 15

Nombre del alumno: ___________________________________ Año: ______ Grupo: ______.
Fecha: ___________________ Actividad: 15 Clase: ________ Calificación: ____________.


El papel de la información en las decisiones sobre el futuro personal


Describa en qué consisten los siguientes recursos de información y comunicación:
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)


Internet


Messenger


Redes sociales

¿De qué manera beneficia el aprendizaje el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación?


¿Qué ventajas encuentras en las TIC?



¿Qué desventajas encuentras en las TIC?



Explica la siguiente frase:

Los diferentes medios de comunicación nunca serán un sustituto para la cara de alguien que alienta con su alma a otra persona a ser valiente y honesta.

TALLER 14

Nombre del alumno: ___________________________________ Año: ______ Grupo: ______.

Fecha: ___________________ Actividad: 14 Clase: ________ Calificación: ____________.

Igualdad de oportunidades en diversas situaciones y ámbitos donde participa.

Lee el siguiente artículo y elabora en tu cuaderno un mapa conceptual del tema. 

Observa las dos imágenes que están en el texto y explica su significado. Justicia social

  

Todas las personas tenemos necesidades básicas comunes, que se traducen en derechos humanos fundamentales: el derecho a la propia, a la identidad, a la supervivencia, a la educación, a expresarnos con libertad y a ser tratados con dignidad y respeto, por ejemplo. Cuando estas necesidades fundamentales no se satisfacen nos encontramos frente a inequidades, que pueden darse tanto en los países industrializados como en países en desarrollo. Lo que convierte estas situaciones en injusticias es que pueden ser evitadas: no se trata de problemas irresolubles a los que no podamos hacer frente, sino que a menudo han sido provocados por personas y persisten porque mucha gente se desentiende de ellos. La decisión de promover o negar la justicia social está en manos de las personas, ya sea a escala individual, local, nacional o mundial.

¿Sabías qué?

• Las inequidades están relacionadas con los conflictos, tanto en los países industrializados como en los países en desarrollo. La injusticia real o percibida es una de las fuentes más comunes de conflictos y de violencia entre los individuos, los grupos y los países. • Puede ser que la pobreza sea la injusticia más fundamental y más extendida: no permite el acceso a otros derechos fundamentales. • La discriminación es una injusticia que interfiere en las posibilidades que tienen los individuos de desarrollar su potencial.

Conceptos clave: Justicia social La justicia social se refiere a las nociones fundamentales de igualdad de oportunidades y de derechos humanos, más allá del concepto tradicional de justicia legal. Está basada en la equidad y es imprescindible para que los individuos puedan desarrollar su máximo potencial y para que se pueda instaurar una paz duradera. La comprensión de la dimensión ética de estos conceptos capacitará a los jóvenes para actuar por un mundo más justo, en su país y fuera de él.

TALLER 13

Nombre del alumno: ___________________________________ Año: ______ Grupo: ______.
Fecha: ___________________ Actividad: 13 Clase: ________ Calificación: ____________.


Aprender a tomar decisiones para una vida plena.
Una vida plena se alcanza como resultado de un equilibrio entre todos los aspectos que conforman la vida de cada persona. La opinión de lo que debe contener es tan variada como lo son las expectativas de casa ser humano; es importante saber tomar decisiones adecuadas, considerando los elementos implicados. Algunas iniciativas que se toman en la vida son trascendentales y es primordial hacer conciencia de las consecuencias de la opción que se escoja.
Medita sobre la manera como piensas que sería una vida plena para ti.

¿Cuál sería la relación con tus padres?
¿Cuál sería tu actitud respecto al estudio y la escuela?
¿Qué cualidades buscarías en tu pareja?
¿Qué características debería tener la actividad laboral a la que te dediques?
¿Dónde te gustaría vivir?
¿Qué hábitos deberías adquirir para mantener tu salud?
¿Cómo sería tu participación social en tu comunidad?
¿Qué hábitos de esparcimiento de gustaría conservar y fomentar?
¿Qué acciones deberías evitar?
¿Qué consecuencias podría acarrear tomar decisiones a la ligera?
¿Crees que estás condiciones de vida plena, están a tu alcance?
¿Cómo lo lograrías?