TALLER 9

Nombre del alumno: ___________________________________ Año: ______ Grupo: ______.
Fecha: ____________________ Actividad: 9 Clase: ________ Calificación: ___________.


Pensar, decidir y actuar para el futuro personal.

¿Qué significa esta frase “El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños”?
















Escribe un ensayo sobre “Como me veo en un futuro en lo personal, académico, laboral familiar y en la vida cotidiana”

TALLER 8

Nombre del alumno: _______________________________________ Año: ___ Grupo: _____

Fecha: _____________________ Actividad 8 Clase: _____ Calificación: ________________

Situaciones que afectan la convivencia y ponen en riesgo la integridad personal: el tráfico y el consumo de drogas, problema que lesiona a las personas en sus derechos humanos, genera inseguridad, violencia y deteriora la calidad de vida de los integrantes de la sociedad.

Lee y analiza el siguiente poema, ¿qué mensajes puedes encontrar?

VIVE SIN DROGAS

Vives muriendo

Vives una vida gris

Te crees invencible y que el mundo está a tus pies

No te lo creas, seguro estas al revés

Estas bajo efecto y no estás pensando bien

Escucha a tu hermano debes empezar a andar

Hecha para arriba y no voltees para atrás

Respira profundo el aire que Dios nos da

Aprecia las cosas que están a tu alrededor

Vive, vive la vida

Vive, vívela en paz

Vive, vive sin drogas

Vive, vive tu libertad

Busca el camino, el sendero de paz

Busca un amigo que te pueda ayudar

No te doblegues se que lo puedes lograr

No vivas muriendo vive para construir

No vivas ausente sin nadie cerca de ti

Acepta el consejo de aquel que te quiere bien

Vive, vive la vida

Vive, vívela en paz

Vive, vive sin drogas

Vive, vive tu libertad

Que no te de pena aceptar que estas mal

Que no se te escape la vida sin disfrutar

Sal ya del camino, del camino del mal

La vida te da otra oportunidad

No estás flaqueando al dejar la droga atrás

Por el contrario más fuerte tú serás

Vive, vívela vida

Vive, vívela en paz

Vive, vive sin drogas

y busca tu libertad.

Autor. SERGIO JUÁREZ HERNÁNDEZ

TALLER 7

Fecha: _____________________ Actividad 07 Clase: _____ Calificación: ________________

Identificación de desafíos para el desarrollo y el bienestar colectivo: justicia, libertad, igualdad, equidad, solidaridad y cooperación, moralidad, sustentabilidad.

Escribe el significado de los siguientes conceptos:

Justicia:

Justicia Social:

Igualdad:

Solidaridad:

Moralidad:

Sustentabilidad:

Enlista 10 valores o virtudes que las personas deberían practicar para que la sociedad se desarrollara adecuadamente y escribe un ejemplo      VALOR              EJEMPLO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

TALLER 6

Nombre del alumno: _______________________________________ Año: ___ Grupo: _____

Fecha: _____________________ Actividad 06 Clase: _____ Calificación: ________________

Repercusiones del desarrollo social en la vida personal.

Lee el siguiente artículo y escribe una conclusión.

La conciencia recta La conciencia moral a la cual nos referimos aquí es la capacidad de percibir el bien y el mal y de inclinar nuestra voluntad a hacer el bien y a evitar el mal. La conciencia moral se expresa a través del juicio "bonum facendum, malum vitandum" (haz el bien, evita el mal). El hombre no sólo tiene el derecho, sino el deber de seguir el dictamen de su conciencia. Una persona es madura cuando se comporta según el juicio de la recta conciencia. La conciencia se dice recta si el juicio que formula es conforme con la ley o moral objetiva. Es decir, cuando la conciencia sabe distinguir el bien del mal. La ley con la que la recta conciencia tiene que conformarse es la ley objetiva natural y la ley sobrenatural. La ley natural es aquella que todo hombre encuentra escrita en su corazón. Por ejemplo, el precepto que dice: "Hay que decir siempre la verdad". Por otra parte, existe una ley revelada y sobrenatural como: "Bienaventurados los pobres y humildes de corazón, porque de ellos es el reino de los cielos" (Mt. 5, 1-8). Si tomamos el ejemplo de un católico que se pregunta si está bien trabajar los domingos como en cualquier otro día, estamos ante una aplicación concreta de la ley cristiana. En cambio, si tomamos el ejemplo de un estudiante que se pregunta si está bien copiar el trabajo del otro en un examen, estamos ante una aplicación real de la ley natural. El hombre restaurado por Cristo tiene una oportunidad grande para integrar y armonizar la ley natural y la ley revelada en su vida. Entonces, cuando decimos recta conciencia nos referimos a la conciencia que emite juicios que están de acuerdo con la ley. Por eso, en la formación de la conciencia lo que se busca es la conformidad con la ley, de forma que lo que la conciencia personal juzgue como bueno o malo, sea lo mismo que dice la ley, como dos relojes sincronizados. Cuando existe desacuerdo entre los juicios de la conciencia y la verdad objetiva se origina una deformación de la conciencia. El cristianismo, vivido como una relación amorosa con la persona de Jesucristo, lleva a la interiorización de la ley. Esto ocurre de tal manera que ya no se trata de una norma extrínseca sino de algo connatural, como instintivo. Entonces la persona puede llegar a decir "mi alimento es hacer la voluntad del que me envió" (Jn. 4, 34). Se trata de la armonía perfecta entre ley y conciencia. Ya no se trata de dos relojes sincronizados sino de uno solo. Dios mismo habita en la persona y actúa como causa y fin de sus acciones. Aquí la conciencia ya no es una voz que coarta a la persona, sino una fuente de fuego y dinamismo que lleva a vivir unido a Dios y cumplir sus mandamientos con perfección.

Pero una vez adquirida la recta conciencia es necesario afinarla, como las cuerdas de un violín, para que no se afloje. Se le ha de sacar brillo, siempre con el ejercicio continuo, para que el tiempo no la cubra de polvo.

Taller 5

Nombre del alumno: _______________________________________ Año: ___ Grupo: _____

Fecha: _____________________ Actividad 05 Clase: _____ Calificación: ________________

La dimensión social de las necesidades básicas: desigualdad y contrastes sociales en los niveles de bienestar y desarrollo humano en Ecuador y el mundo.

El elemento principal para disminuir las desigualdades en ECUADOR y el mundo es elevar la calidad de vida, con esto favorecemos el desarrollo humano de todos y cada uno de los integrantes de la sociedad.

Para lograrlo debemos sumar los trabajos y esfuerzos personales con los de la sociedad, la iniciativa privada y sobre todo con el gobierno.

La calidad de vida es el bienestar, felicidad, satisfacción de la persona que le permite una capacidad de actuación o de funcionar en un momento dado de la vida. Es un concepto subjetivo, propio de cada individuo, que está muy influido por el entorno en el que vive como la sociedad, la cultura, las escalas de valores...

Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, y su vida moral.

Explica brevemente los cuatro factores básicos que intervienen en nuestra calidad de vida:

FÍSICO

PSICOLÓGICO

SOCIAL

ESPIRITUAL

taller 4

La dimensión social de las necesidades básicas.


Completa las siguientes frases  



Yo recibo de mis padres los siguientes cuidados:



Yo necesito de las demás personas porque…




Completa el enunciado con las siguientes palabras
NORMAS
HUMANA
IGUALDAD
CALIDAD
DISTRIBUCIÓN
BASICAS
EDUCACIÓN
SER Las necesidades _________________ son: alimentación, salud, __________________, vivienda y seguridad; las cuales constituyen aspectos sociales para el desarrollo integral de las personas, porque están reconocidas en las__________________ jurídicas como derechos fundamentales para elevar la _________________ de vida y la dignidad_______________. La dimensión social de las necesidades básicas, requieren _______________ de oportunidades y una justa ________________ de los bienes y servicios generados en la sociedad, lo que permitirá un sano desarrollo para dignificar al ____________ humano.
Escribe un diálogo de acuerdo a la lectura anterior:
 

taller 3

                                                                     TALLER 3

Nombre del alumno: _______________________________________ Año: ___ Grupo: _____

Fecha: _____________________ Actividad 03 Clase: _____ Calificación: ________________

Asuntos privados de carácter público: Adicciones, derecho a la privacidad, y bienestar socioafectivo

Lee el siguiente artículo, y en base a la información que te presenta elabora un esquema, apoyándote con dibujos.

Las drogas y el alcohol en el adolescente

En un mundo que se encuentra en crisis, donde los valores se van oscureciendo, donde cada vez más familias se encuentran divididas, donde la ley del gusto y disgusto se ha vuelto una norma de vida; muchos jóvenes ante la experiencia de sin sentido, de frustración, en vez de enfrentar y responder al porqué de lo que su interior percibe, optan por "hacerse los locos" buscando mil maneras para huir de esa realidad que "incomoda".

El mundo de hoy le brinda al adolescente diversas formas para fugar de su interior, de lo que realmente lo compromete. El alcohol y las drogas se están volviendo unas de las maneras más usuales con lo que el adolescente busca "olvidar" la voz de su conciencia.

Todo tipo de uso -ya sea poco o mucho- se debe considerar como peligroso, puesto que no se puede predecir quiénes desarrollarán problemas serios. La clave es saber rechazarlos desde el inicio, pero el "decir no" no es suficiente.

Algunos jóvenes están en "mayor riesgo" que otros de desarrollar problemas relacionados con el alcohol y las drogas. Encabezan la lista, aquellos cuyas familias tienen ya un historial de Abuso de Substancias.

Los productos legalmente disponibles incluyen las bebidas alcohólicas (para los mayores de 21), el tabaco (la edad legal varía), algunos medicamentos por receta médica, inhalantes y medicinas de venta libre para la tos, la gripe, el insomnio y para adelgazar. Las drogas ilegales incluyen la marihuana, la cocaína/"crack", LSD, PCP, los derivados del opio, la heroína y las "drogas diseñadas"

Según investigaciones, los jóvenes que comienzan a fumar o beber desde temprana edad corren un grave riesgo. A estas sustancias se les denomina las "drogas del umbral", puesto gran cantidad de jóvenes termina en la marihuana y de ahí a otras drogas.